智能車(chē)庫(kù)廠家提供信息 渴望高速發(fā)展，渴望建立文化自信的社會(huì)心理有關(guān)。特異功能熱不僅普通人熱衷，連官員甚至科學(xué)家也都參與了助推。氣功大師甚至成為社會(huì)偶像，成為能解決包括森林大火在內(nèi)的一切社會(huì)難題的超人。今天物質(zhì)條件改善了，在保健養(yǎng)生市場(chǎng)氣功大師早已退場(chǎng)，荷包殷實(shí)的老年人們改由虛假保健品經(jīng)營(yíng)者殷勤伺候。他們看起來(lái)比氣功大師更靠近科學(xué)。中國(guó)的教育競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)焦慮主題，家長(zhǎng)對(duì)古代神童的一目十行已經(jīng)不解恨了，已經(jīng)到了要追求一目十冊(cè)的節(jié)奏。閉眼抖書(shū)學(xué)習(xí)法，當(dāng)然能讓人買(mǎi)單。這件事不僅表明偽科學(xué)仍有市場(chǎng)，還告訴我們教育的市場(chǎng)實(shí)在是太大了，大得容得下各種紙糊的怪力亂神。
智能車(chē)庫(kù)廠家提供 孩子背負(fù)著成為學(xué)習(xí)超人的壓力，家長(zhǎng)也愿意為各種競(jìng)賽武器買(mǎi)單。更悲催的是，充滿(mǎn)了這種彎道超車(chē)欲望的家庭，往往是經(jīng)濟(jì)條件并不優(yōu)越的家庭，他們生活中很重要的消費(fèi)動(dòng)機(jī)，就是教育投入。這個(gè)現(xiàn)象被人形象的描述為，“抱著磚頭厚的書(shū)不停的翻，感受著來(lái)自宇宙的力量?！笨茖W(xué)精神不是正確答案?jìng)慰茖W(xué)的泛濫并不只是因?yàn)榭破盏貌粔颍瑐慰茖W(xué)的粉墨登場(chǎng)可以是呼應(yīng)了某個(gè)強(qiáng)烈渴望得到滿(mǎn)足的社會(huì)需求。錯(cuò)局的受害者們，大多是在教育上充滿(mǎn)彎道超車(chē)欲望的人。教育目標(biāo)非常清晰，但是他們對(duì)教育的目的可能一無(wú)所知，很渴望吸收知識(shí)的人，被知識(shí)傷得如此之深，這實(shí)在是個(gè)悲劇。
智能車(chē)庫(kù)廠家提供 回到起始，“一目十行”這個(gè)詞，起初是形容梁代的簡(jiǎn)文帝蕭綱聰明，說(shuō)他“讀書(shū)十行俱下”。自賣(mài)自夸的話?，F(xiàn)實(shí)中這種技能對(duì)于學(xué)習(xí)到底有多大正面價(jià)值，其實(shí)是個(gè)問(wèn)題，有人就專(zhuān)門(mén)反對(duì)一目十行，因?yàn)檫@容易接近不求甚解，實(shí)質(zhì)是教育的偷懶。受教育的目的不只是記住書(shū)本，學(xué)而不思，思而不學(xué)，都是不行的。也許總會(huì)有一天，科學(xué)會(huì)完成對(duì)人本身的彎道超車(chē)，知識(shí)學(xué)習(xí)可以以芯片來(lái)植入，或者知識(shí)成為便捷的可穿戴設(shè)備。就算到那時(shí)，區(qū)別人與人學(xué)習(xí)能力和終于成就的，不是你記住多少，而是思想能力、邏輯能力和底層的價(jià)值觀。一個(gè)人始終要明白，你要的是什么，你的方向是哪里。
